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  第三十六条 国务院和省级教育行政部门对职业院校教材管理工作进行监督检查,将教材工作纳入地方教育督导评估重要内容,纳入职业院校评估、项目遴选、重点专业建设和教学质量评估等考核指标体系。

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  第十九条 教材审核应对照本办法第三、十三条的具体要求进行全面审核,严把政治关、学术关,促进教材质量提升。政治把关要重点审核教材的政治方向和价值导向,学术把关要重点审核教材内容的科学性、先进性和适用性。

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  中央有关部门、省级教育部门审核本部门组织编写的教材。高校审核本校组织编写的教材。专家学者个人编写的教材由出版机构或所在单位组织专家审核。

关专家向网友介绍节假日期间合理膳食等相关科普知识。

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  【首】【先】【是】【基】【础】【性】【。】【教】【育】【部】【考】【试】【中】【心】【相】【关】【【负】】【【责】】【人】【介】【绍】【,】【高】【考】【的】【内】【容】【改】【革】【应】【坚】【持】【基】【础】【性】【,】【关】【注】【学】【科】【主】【干】【内】【容】【,】【关】【注】【学】【生】【未】【来】【学】【习】【、】【生】【活】【和】【工】【作】【所】【必】【须】【具】【备】【的】【知】【识】【、】【能】【力】【和】【素】【养】【,】【注】【重】【对】【学】【科】【基】【本】【概】【念】【、】【基】【本】【原】【理】【、】【基】【本】【技】【能】【和】【思】【维】【方】【法】【等】【方】【面】【的】【考】【查】【。】【例】【如】【,】【高】【考】【将】【更】【加】【强】【调】【“】【基】【础】【扎】【实】【”】【,】【促】【进】【学】【生】【系】【统】【掌】【握】【各】【学】【科】【基】【础】【知】【识】【、】【基】【本】【技】【能】【、】【基】【本】【方】【法】【,】【从】【而】【促】【进】【教】【学】【回】【归】【课】【堂】【教】【材】【,】【夯】【实】【学】【生】【成】【长】【的】【基】【础】【。】

1.  【第】【八】【条】 【高】【校】【落】【实】【国】【家】【教】【材】【建】【设】【相】【关】【政】【策】【,】【成】【立】【教】【材】【工】【作】【领】【导】【机】【构】【,】【明】【确】【专】【门】【工】【作】【部】【门】【,】【健】【全】【校】【内】【教】【材】【管】【理】【制】【度】【,】【【负】】【【责】】【教】【材】【规】【划】【、】【编】【写】【、】【审】【核】【、】【选】【用】【等】【。】【高】【校】【党】【委】【对】【本】【校】【教】【材】【工】【作】【【负】】【总】【【责】】【。】

2.  (二)体现科学性和先进性,既相对稳定,又与时俱进,准确阐述本学科基本概念、基本知识和基本方法,内容选择科学适当,符合课程标准规定的知识类别、覆盖广度、难易程度等,及时反映经济社会发展新变化、科学技术进步新成果。

3.  第二十二条 审核通过的国家课程教材,由国务院教育行政部门履行行政审定程序。审定通过的教材列入全国中小学教学用书目录。审核通过的地方课程教材,由省级教育行政部门审定后列入本省(区、市)中小学教学用书目录。审定后的教材不得擅自修改。

4.  【第】【二】【十】【九】【条】 【教】【材】【一】【经】【选】【用】【应】【当】【保】【持】【相】【对】【稳】【定】【。】【如】【需】【更】【【换】】【教】【材】【版】【本】【,】【应】【由】【教】【材】【选】【用】【单】【位】【委】【托】【专】【业】【机】【构】【征】【求】【使】【用】【地】【区】【学】【校】【教】【师】【、】【学】【生】【及】【家】【长】【意】【见】【,】【形】【成】【评】【估】【报】【告】【,】【并】【向】【省】【级】【教】【育】【行】【政】【部】【门】【提】【出】【书】【面】【申】【请】【。】【省】【级】【教】【育】【行】【政】【部】【门】【同】【意】【后】【,】【教】【材】【选】【用】【单】【位】【组】【织】【教】【材】【选】【用】【委】【员】【会】【按】【程】【序】【选】【用】【其】【他】【版】【本】【教】【材】【。】【原】【则】【上】【从】【起】【始】【年】【级】【开】【始】【更】【【换】】【使】【用】【新】【版】【本】【教】【材】【。】

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  第九条 国家课程教材依据国家课程教材建设规划、中小学课程方案和课程标准编写修订。地方课程教材要依据相应的课程教材建设规划或编写方案,立足区域人才培养需要,充分利用好地方特有经济社会资源编写修订。教材编写修订应符合以下要求:

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  第二十九条 教材一经选用应当保持相对稳定。如需更换教材版本,应由教材选用单位委托专业机构征求使用地区学校教师、学生及家长意见,形成评估报告,并向省级教育行政部门提出书面申请。省级教育行政部门同意后,教材选用单位组织教材选用委员会按程序选用其他版本教材。原则上从起始年级开始更换使用新版本教材。

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